Слухоречевой тренажер КЛАССИКА (УНИТОН-ТР), Россия

Тренажер слухоречевой «КЛАССИКА» (УНИТОН-ТР) представляет собой проводное устройство, предназначенное для качественной организации индивидуальных занятий, призванных развивать слуховое восприятие, отрабатывать навыки речи (включая ритмико-интонационные речевые навыки), а также корректировать работу с детьми, у которых фиксируются разные степени потери слуха и/или дефекты речи.

Данный тренажер активно эксплуатируется в различных учебных заведениях, а также в учебных учреждениях, которые реализуют систему инклюзивного образования.

Устройство включает в свой состав специализированный усилитель мощности, микрофон для ученика стационарного расположения, наушники, проводной микрофон (для преподавателя), индикатор (позволяет работать над ритмом и слитностью произносимых слов и фраз), спектральный речевой корректор, гнезда для подключения вибратора и внешних источников речи.

За счет функциональной организации тренажера «КЛАССИКА» на этом устройство можно использовать как классические, так и методические способы обучения, закрепляя полученные навыки многократными повторениями и самоконтролем.

Назначение тренажера:

• помогает лучше услышать преподавателя;
• помогает ученику слышать свой собственный голос, развивать собственную речь, активно общаться с педагогом;
• благодаря высокому качеству звука позволяет ученику эффективно контролировать различные изменения собственного голоса.

Функциональные особенности:

• Данный аппарат обеспечивает глубокий чистый звук, необходимый для проведения качественных аудиотренировок и коррекционных занятий.
• Имеется опция обратной связи, за счет которой ученик может контролировать собственный голос.
• Предусмотрены гибкие настройки, учитывающие индивидуальные особенности ученика. Благодаря этим настройкам пользователь может регулировать уровень громкости, а также частотные характеристики речи.
• Речевое дыхание, силу голоса, ритм речи с помощью указанного тренажера можно при необходимости отрегулировать.
• Прибор способен контролировать речь одновременно по слуховому (остаточный слух), зрительному, вибрационно-тактильному каналам восприятия.